researchJobsAssistant Professor in Public Health Sciences
Biträdande universitetslektor i Folkhälsovetenskap — Machine-translated title
From the ad
The Department of Public Health and Caring Sciences conducts operations in research and education in both Uppsala and on Campus Gotland (CG). In education, Master in public health and nursing programs with their own training sites at CG, in research, is about children and young people's health and growth conditions.
Description of the subject area
The focus is children and young people's health, especially the mental health and society's efforts to promote good growth conditions and good mental health and to prevent mental illness. At CG, there are prerequisites for and need of interdisciplinary research in children and young people's health and it is here as a public health science expertise, with anchoring in medicine and care science, is needed to develop the research environment at CG.
Tasks
To conduct interdisciplinary research in children and young people's health, especially the mental health and contribute to the education on the master and nurse programs. For teaching, the supervision of doctoral students, supervision of independent work is also counted on the candidate, master's and master level and price responsibility and course administration. The tasks also include operating and initiating both national and international collaborations, actively applying for external research grants and to follow developments in their own subject area and the social development in general that is important for the work at the university. An important partner is Region Gotland why collaboration with the region is also included in the tasks.
Anställningsperiod
An employment that Deputy Senior Lecturer is a six-year merit employment. However, if there are special reasons, the employment can be renewed for a maximum of two years. An assistant lecturer can apply for and tested for promotion. Written application to be examined for the promotion to the university lecturer must have been received to the area board for medicine and pharmacy no later than six months before the employment of the assistant lecturer ceases. If the Deputy University Lector is deemed appropriate and meets the requirements for promotion, he or she must be promoted and permanently employed as a senior lecturer.
Eligibility requirements
Authorized to be employed as an assistant lecturer is according to 4 Cape. § 4a Higher Education The person who has completed a doctoral degree within the relevant subject or has achieved the corresponding scientific competence. Primarily, it should be in question that has exhausted a doctoral degree or has reached the corresponding competence at most seven years before the end of the application period. According to 5 § Employment scheme for Uppsala University (AO) applies as general eligibility requirements for teachers to have the personal qualities required to fulfill the employment well.
For this employment, a nursing degree is also required when the teaching relates to the nursing programs and documented experience of public health science work when teaching should also be conducted within the master's education for public health.
For employment as an assistant senior lecturer, scientific skill is required according to 20 § Ao. The scientific skill must have good quality and provide good conditions for an academic career in the subject area relevant to the employment. (38 § Ao)
The applicant must have documented ability to teach in Swedish, but also teaching / supervision in English should be handled if necessary see (6 § Ao).
Criteria
In the case of selection among eligible applicants, importance is to be attached primarily at scientific skill and in the second hand at the educational skill. However, a weighted assessment will take place so that an applicant who has a significant first-step in scientific skill may be ranked before an applicant who has a certain first step in pedagogical skill because BUL is a mission service where the main task is research.
Scientific skill refers to research merciless. When assessing scientific skill, scientific quality should primarily be taken into account. The scope of research, mainly with regard to depth and width, is also important. Furthermore, the ability to plan, initiate, lead and develop research, ability to obtain funds for research, as well as the ability to interact with the surrounding society, the importance of the research. (20 § Ao). See also 11 § Guidelines and assessment grounds for recruitment and promotion of teachers at the field of science for medicine and pharmacy (RB).
Pedagogical skill refers to educational merit. When assessing pedagogical skills, pedagogical quality should primarily be considered. The extent, both breadth and depth, must be given importance. Furthermore, the ability to plan, initiate, lead and develop education and teaching, as well as the ability to research the teaching is given importance. Even the ability of interaction on university education issues with players within and outside the university is part of the educational skill. (22 § Ao) See also 12 § RB.
The applicant should have undergone, for the business relevant, college educational education, comprising at least five weeks or have corresponding knowledge. If such merit could not be carried out before the employment, the competent higher education education must be carried out during the first two years of employment. (Ao 39 §).
Assessment grounds, other skill
Administrative skill and management skills are of importance for the employment and will be more important. The ability to cooperate with the surrounding society as well as to inform about research and development work will be taken into account.
Administrative skill is shown, among other things, through the ability to plan, organize and prioritize the work effectively and for the purpose adapted and through the ability to indicate and hold time frames. To the skill, overall business planning and ability to manage resources in a way reflects the priorities of the business as well as the ability to work structured and based on an awareness of goals and quality. (28 § Ao) See also 13 § RB.
Management skills are shown through the ability to lead activities and staff, make decisions, take responsibility and justify and provide others with the conditions necessary to effectively achieve common goals. Ability to coordinate the group as well as contributing to creating commitment, participation and job satisfaction and the ability to handle conflicts constitutes additional examples of displayed skill. (30 § Ao) See also 13 § RB.
When assessing collaboration skills, experience and skills in popular science work, editors and other activities relating to knowledge exchange between universities and business environment should be given to innovation and entrepreneurship. (14 § RB)
In the case of an overall assessment of the applicants' merits, parental leave, part-time work due to the care of children, union assignment, military service or the like should be considered as work experience. (94 § Ao)
When the university must hire new teachers, the applicants should be chosen as after a qualitative overall assessment of the skills and skill, the best conditions are expected to implement and develop current tasks and to contribute to a positive development of the business. (4 § Ao).
The gender equality aspect should be applied to employment if after a qualitative assessment turns out that two applicants of different sexes have equivalent or almost equivalent merits and whether either sex is underrepresented (constituting less than 40 % within current operational category (95 § Ao)
All merits must be documented so that both quality and scope can be assessed.
In the assessment of submitted applications, international experts may be engaged. In this event, application documents written in Swedish need to be sent to one of the university hired translator.
Links to relevant regulations and instructions:
Employment scheme for Uppsala University
Meritportföljer: Instructions for compiling merits and guidelines for merit evaluation when recruiting teachers, science for medicine and pharmacy
Salary: Individual wage setting is applied.
Access: Agreement.
Position of employment: permanent employment
Scope of the employment: 100 %
Information about the employment is provided by
Prefect Ulrika Pöder Tel: 018-471 61 60, ulrika.poder@uu.se
Welcome with your application no later than the 26 October 2026, UFV- PA 2026/2274
Machine translation (OPUS-MT) — the original text is authoritative
Show the original advertisement
Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap bedriver verksamhet inom forskning och utbildning i såväl Uppsala som på Campus Gotland (CG). Inom utbildning berörs master i folkhälsa samt sjuksköterskeprogrammen med egna utbildningsplatser på CG, inom forskning handlar det om barn och ungas hälsa och uppväxtvillkor.
Beskrivning av ämnesområdet
I fokus är barn och ungas hälsa, särskilt den psykiska hälsan och samhällets insatser för att främja goda uppväxtvillkor och god psykisk hälsa samt att förebygga psykisk ohälsa. På CG finns förutsättningar för och behov av tvärvetenskaplig forskning inom barn och ungas hälsa och det är här som en BUL med folkhälsovetenskaplig kompetens, med förankring inom medicin och vårdvetenskap, behövs för att utveckla forskningsmiljön på CG.
Arbetsuppgifter
Att bedriva tvärvetenskaplig forskning inom barn och ungas hälsa, särskilt den psykiska hälsan samt bidra till utbildningen på master- och sjuksköterskeprogrammen. Till undervisning räknas även handledning av doktorander, handledning av självständiga arbeten på kandidat-, magister- och masternivå samt kursansvar och kursadministration. Till arbetsuppgifterna hör också att driva och initiera både nationella och internationella samarbeten, aktivt ansöka om externa forskningsbidrag samt att följa utvecklingen inom det egna ämnesområdet och den samhällsutveckling i övrigt som har betydelse för arbetet vid universitetet. En viktig samarbetspartner är Region Gotland varför samverkan med regionen också ingår i arbetsuppgifterna.
Anställningsperiod
En anställning som biträdande universitetslektor är en sexårig meriteringsanställning. Om det finns särskilda skäl kan anställningen dock förnyas i högst två år. En biträdande universitetslektor kan ansöka om och prövas för befordran. Skriftlig ansökan om att prövas för befordran till universitetslektor ska ha inkommit till områdesnämnden för medicin och farmaci senast sex månader innan anställningen som biträdande lektor upphör. Om den biträdande universitetslektorn bedöms vara lämplig och uppfyller kraven för befordran ska han eller hon befordras och tillsvidareanställas som universitetslektor.
Behörighetskrav
Behörig att anställas som biträdande universitetslektor är enligt 4 kap. § 4a högskoleförordningen den som har avlagt doktorsexamen inom relevant ämne eller har uppnått motsvarande vetenskaplig kompetens. Främst bör den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen eller har nått motsvarande kompetens högst sju år före ansökningstidens utgång. Enligt 5 § Anställningsordning för Uppsala universitet (AO) gäller som allmänt behörighetskrav för lärare att ha de personliga egenskaper som krävs för att fullgöra anställningen väl.
För denna anställning krävs även sjuksköterskeexamen då undervisningen avser sjuksköterskeprogrammen samt dokumenterad erfarenhet av folkhälsovetenskapligt arbete då undervisning även ska bedrivas inom masterutbildningen för folkhälsa.
För anställning som biträdande universitetslektor krävs vetenskaplig skicklighet enligt 20 § AO. Den vetenskapliga skickligheten ska ha god kvalitet och ge goda förutsättningar för en akademisk karriär inom det ämnesområde som är relevant för anställningen. (38 § AO)
Den sökande ska ha dokumenterad förmåga att undervisa på svenska, men även undervisning/handledning på engelska ska kunna hanteras vid behov Se (6 § AO).
Bedömningsgrunder
Vid urval bland behöriga sökande kommer vikt att fästas i första hand vid vetenskaplig skicklighet och i andra hand vid pedagogisk skicklighet. En sammanvägd bedömning kommer dock att ske så att en sökande som har ett betydande försteg i vetenskaplig skicklighet kan komma att rangordnas före en sökande som har ett visst försteg i pedagogisk skicklighet eftersom BUL är en meriteringstjänst där den huvudsakliga arbetsuppgiften är forskning.
Vetenskaplig skicklighet avser forskningsmeritering. Vid bedömning av vetenskaplig skicklighet ska i första hand vetenskaplig kvalitet beaktas. Även forskningens omfattning, främst med avseende på djup och bredd, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla forskning, förmåga att i konkurrens erhålla medel för forskning, liksom förmåga att genom forskningen samverka med det omgivande samhället tillmätas betydelse. (20 § AO). Se även 11 § Riktlinjer och bedömningsgrunder för rekrytering och befordran av lärare vid vetenskapsområdet för medicin och farmaci (RB).
Pedagogisk skicklighet avser utbildningsmeritering. Vid bedömning av pedagogisk skicklighet ska i första hand pedagogisk kvalitet beaktas. Även omfattning, såväl bredd som djup, ska tillmätas betydelse. Vidare ska förmåga att planera, initiera, leda och utveckla utbildning och undervisning, liksom förmåga att forskningsanknyta undervisningen tillmätas betydelse. Även förmåga till interaktion om högskolepedagogiska frågor med aktörer inom och utom universitetet ingår i den pedagogiska skickligheten. (22 § AO) Se även 12 § RB.
Den sökande bör ha genomgått, för verksamheten relevant, högskolepedagogisk utbildning, omfattande minst fem veckor eller ha motsvarande kunskaper. Om sådan meritering ej kunnat genomföras före anställningen ska den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen genomföras under de första två anställningsåren. (AO 39 §).
Bedömningsgrunder, övrig skicklighet
Administrativ skicklighet och ledningsskicklighet är av betydelse för anställningen och kommer att tillmätas vikt. Förmågan att samverka med det omgivande samhället liksom att informera om forskning och utvecklingsarbete kommer att beaktas.
Administrativ skicklighet visas bland annat genom förmåga att planera, organisera och prioritera arbetet på ett effektivt och för ändamålet anpassat sätt samt genom förmåga att ange och hålla tidsramar. Till skickligheten räknas övergripande verksamhetsplanering samt förmåga att hantera resurser på ett sätt som speglar verksamhetens prioriteringar liksom förmåga att arbeta strukturerat och utifrån en medvetenhet om mål och kvalitet. (28 § AO) Se även 13 § RB.
Ledningsskicklighet visas genom förmåga att leda verksamhet och personal, fatta beslut, ta ansvar samt motivera och förse andra med de förutsättningar som krävs för att effektivt nå gemensamma mål. Förmåga att samordna gruppen såväl som att bidra till att skapa engagemang, delaktighet och arbetsglädje samt förmåga att hantera konflikter utgör ytterligare exempel på visad skicklighet. (30 § AO) Se även 13 § RB.
Vid bedömning av samverkansskicklighet ska erfarenhet av och skicklighet i populärvetenskapligt arbete, redaktörskap och annan verksamhet som rör kunskapsutbyte mellan universitet och omvärld, samt erfarenhet av innovation och entreprenörskap tillmätas betydelse. (14 § RB)
Vid en samlad bedömning av de sökandes meriter ska föräldraledighet, deltidsarbete på grund av vård av barn, fackligt uppdrag, militärtjänst eller liknande beaktas som arbetslivserfarenhet. (94 § AO)
När universitetet ska anställa nya lärare ska de sökande väljas som efter en kvalitativ helhetsbedömning av kompetens och skicklighet bedöms ha de bästa förutsättningarna att genomföra och utveckla aktuella arbetsuppgifter samt att bidra till en positiv utveckling av verksamheten. (4 § AO).
Jämställdhetsaspekten ska tillämpas vid anställning om det efter en kvalitativ bedömning visar sig att två sökande av olika kön har likvärdiga eller i det närmaste likvärdiga meriter och om ettdera könet är underrepresenterat (utgör mindre än 40 % inom aktuell befattningskategori och på aktuell arbetsplats). (95 § AO)
Samtliga meriter ska vara dokumenterade så att både kvalitet och omfattning kan bedömas.
Vid bedömningen av inskickade ansökningar kan internationella sakkunniga komma att anlitas. I denna händelse kan ansökningshandlingar skrivna på svenska behöva skickas till en av universitetet anlitad översättare.
Länkar till relevanta regelverk och anvisningar:
Anställningsordning för Uppsala universitet
Meritportföljer: Anvisningar för sammanställning av meriter och riktlinjer för meritvärdering vid rekrytering av lärare, Vetenskapsområdet för medicin och farmaci
Lön: Individuell lönesättning tillämpas.
Tillträde: efter överenskommelse.
Anställningsform: Tillsvidareanställning
Anställningens omfattning: 100 %
Upplysningar om anställningen lämnas av
Prefekt Ulrika Pöder tel: 018-471 61 60, ulrika.poder@uu.se
Välkommen med din ansökan senast den 26 oktober 2026, UFV-PA 2026/2274
Advertisement text from Varbi (the institution's own recruitment system), no licence stated; reproduced with attribution.
The employer's ad is the binding version. Apply through their system.
?
Saved calls and ads appear on your calendar, and their deadlines are included when you export it. Nothing else is added for you.